Mit zwei neuen Veröffentlichungen stellt der Lehrstuhl ab sofort praxisnahe Unterrichtsmaterialien für DaZ-Unterricht unter den Bedingungen von Digitalität zur Verfügung:
Der Tablet-Führerschein
führt neu zugewanderte Schüler:innen schrittweise und sprachbewusst an die Arbeit mit Schultablets heran. Die fünfteilige Unterrichtsreihe verbindet den Aufbau digitaler Bedienkompetenzen mit sprachlichem Lernen und ist sowohl für unterschiedliche Sprachniveaus als auch für unterschiedliche iPad-Modelle einsetzbar.
👉 Zur Handreichung: https://open.fau.de/handle/openfau/39368
Die Handreichung Sprachbewusster Fachunterricht für DaZ-Lernende in der digitalen Welt
zeigt am Beispiel der Unterrichtseinheit „Lebensumstände von Frauen früher und heute“ auf, wie fachliches Lernen, sprachliche Förderung und digitale Bildung systematisch miteinander verzahnt werden können. Sie enthält Informationen zum forschungsbasierten, in der Praxis erprobten Konzept sowie eine Verlaufsplanung und Arbeitsblätter zur direkten Umsetzung der Einheit im Unterricht.
👉 Zur Handreichung: https://open.fau.de/handle/openfau/39369
Beide Handreichungen sind im Rahmen des BMBFSFJ-geförderten DiSo-DaZ-Projekts entstanden, mit dem Ziel, DaZ-Lehrkräften konkrete Impulse für die Ausgestaltung von Lehr-Lern-Prozessen in einer digitalen Welt zu bieten.