Publikationen
Publikationen des Lehrstuhls Didaktik des Deutschen als Zweitsprache ab 2000
2019
Michalak M. :Deutsch als Zweitsprache In: Olsen, Ralph; Hochstadt, Christiane (Hrsg.): Handbuch Deutschunterricht und Inklusion Weinheim; Basel Beltz Verlag 2019 , S. 190 - 206 (Beltz Pädagogik)ISBN: 978-3-407-63145-9 Ulrich K. , Michalak M. :Konzeptionelle Mündlichkeit - Konzeptionelle Schriftlichkeit In: Sprache im Fach München, Eichstätt Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München 2019 10.5282/ubm/epub.61755 https://epub.ub.uni-muenchen.de/61755/1/Ulrich_Michalak_Konzeptionelle_Muendlichkeit_konzeptionelle_Schriftlichkeit.pdf Ulrich K. , Michalak M. :Sprachsensibler Fachunterricht In: Sprache im Fach München, Eichstätt Universitätsbibliothek der Ludwig-Maximilians-Universität München 2019 10.5282/ubm/epub.61756 https://epub.ub.uni-muenchen.de/61756/1/Ulrich_Michalak_Sprachsensibler_Fachunterricht.pdf
2018
Beck E. , Michalak M. , Tigrak T. :Schriftliche Auswertung von Grafiken in der Erst- und Zweitsprache Deutsch ÖDaf-Mitteilungen 2018 ), S. 83 - 96 ISSN: 2196-9167 10.14220 Feigenspan K. , Michalak M. :Sprachbewusster Biologieunterricht durch Scaffolding In: Spörhase U. & Ruppert, W. (Hrsg.): Biologie Methodik Handbuch für die Sekundarstufe I und II Berlin Cornelsen 2018 , S. 94-99 ISBN: 978-3-589-15442-5 Feigenspan K. , Michalak M. :Wissenschaftlich experimentieren - Schritte naturwissenschaftlicher Erkenntnisgewinnung sprachlich unterstützen Unterricht Biologie : Zeitschrift für die Sekundarstufe 2018 ), S. 10 - 15 ISSN: 0341-5260 Michalak M. , Grimm T. , Lotter S. :Mit SPRINT (SPRachförderung INTensiv) in die bayerische Realschule. Projekt- und Evaluationsbeschreibung In: Julia Ricart Brede, Diana Maak, Enisa Pliska (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit - Beiträge aus dem "Workshop Deutsch als Zweitsprache, Migration und Mehrsprachigkeit", 2016 Stuttgart Fillibach bei Klett 2018 , S. 123 - 139 ISBN: 978-3-12-688082-4 Michalak M. , Ulrich K. :Zwischen Sprachreflexion und Grammatikvermittlung In: Kalkavan-Aydin, Zeynep (Hrsg.): DAZ/ DAF DIDAKTIK Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II Berlin Cornelsen 2018 , S. 117 - 133 ISBN: 978-3-589-15343-5 Villing L. , Michalak M. :Debattieren im Politikunterricht. Zur Förderung fachlicher und fachsprachlicher Kompetenzen in sprachlich heterogenen Klassen In: Abdel-Hafiez Massud (Hrsg.): Argumentieren im Sprachunterricht. Beiträge zur Fremdsprachenvermittlung, Sonderheft 26 Landau in der Pfalz Verlag Empirische Pädagogik 2018 , S. 37 - 54 ISBN: 9783944996523
2017
Beck E. , Michalak M. :Lernszenarien zur Sprachförderung in Klassenstufe 1 und 2 - Chancen und Grenzen In: Richard Sigel, Elke Inckemann (Hrsg.): Diagnose und Förderung von Kindern mit Zuwanderungshintergrund im Sprach- und Schriftspracherwerb. Theorien, Konzeptionen und Methoden in den Jahrgangsstufen 1 und 2 der Grundschule Bad Heilbrunn klinkhardt 2017 , S. 51 - 63 Feigenspan K. , Michalak M. :Sprachbewusst naturwissenschaftliche Kompetenzen im Sachunterricht aufbauen In: Sigel Richard, Inckemann Elke (Hrsg.): Diagnose und Förderung von Kindern mit Zuwanderungshintergrund im Sprach- und Schriftspracherwerb. Theorien, Konzeptionen und Methoden in den Jahrgangsstufen 1 und 2 der Grundschule Bad Heilbrunn klinkhardt 2017 , S. 99-112 Feigenspan K. , Michalak M. , Waßmuth M. :Sprachbewusst naturwissenschaftlich arbeiten im biologischen Anfangsunterricht Sache, Wort, Zahl : SWZ ; Lehren und Lernen in der Grundschule 2017 )ISSN: 0949-6785 Michalak M. , Lemke V. , Kölzer C. :„Wenn ich hingucke, seh ich immer erst das Obere“. Kompetenzen von Lernenden mit Deutsch als Zweitsprache beim Umgang mit diskontinuierlichen Darstellungsformen In: Fuchs, Isabel; Jeuk, Stefan; Knapp, Werner (Hrsg.): Mehrsprachigkeit: Spracherwerb, Unterrichtsprozesse, Schulentwicklung. Fillibach bei Klett 2017 Michalak M. , Müller B. :Durch Sprache zum systematischen Denken In: Arndt H (Hrsg.): Systematisches Denken im Fachunterricht Erlangen FAU University Press 2017 , S. 111-138
2016
Budke A. , Kuckuck M. , Michalak M. , Müller B. :Diskursfähigkeit im Fach Geographie. Förderung von Kartenkompetenzen in Geographieschulbüchern In: Vorstand der Gesellschaft für Fachdidaktik. Bayrhuber H., Frederking V., Hammann M., Hemmer M., Parchmann I., Ralle B., Rothgangel, Schön L., Vollmer H. (Hrsg.): Befähigung zu gesellschaftlicher Teilhabe. Beiträge der fachdidaktischen Forschung Münster Waxmann 2016 , S. 231 - 246 Budke A. , Kuckuck M. , Michalak M. , Müller B. :Praxis Geographie. Sand und Kies. Sedimente als Ressource Praxis Geographie 2016 ), S. 46 - 50 ISSN: 0171-5178 Gantefort C. , Michalak M. :Zwischen Sprache und Fach - Deutsch als Zweitsprache im Lehramtsstudium an der Universität zu Köln In: Becker-Mrotzek M., Rosenberg P., Schroeder C., Witt A. (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache in der Lehrerbildung Münster Waxmann 2016 , S. 61 73 Michalak M. , Müller B. :Sprach- und Kulturlernen mit Sprach-Fach-Netzen: Arbeit an diskontinuierlichen Darstellungsformen Materialien Deutsch als Fremdsprache MatDaF-Band 94 2016 ), S. 25 - 51 ISSN: 1866-8283
2015
Kölzer C. , Lemke V. , Michalak M. :Diagramme im gesellschaftswissenschaftlichen Unterricht - eine Herausforderung für Lernende mit Deutsch als Zweitsprache Zeitschrift für Didaktik der Gesellschaftswissenschaften 2015 ), S. 121 - 135 ISSN: 2191-0766 Michalak M. :"Die machen aber Musik so wie ich". Adressatenorientierung in Grafikbeschreibungen In: Rösch Heidi, Webersik Julia (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache - Erwerb und Didaktik Stuttgart Filibach bei Klett 2015 Michalak M. , Kuchenreuther M. (Hrsg.):Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache Baltmannsweiler 2015 Michalak M. , Lemke V. , Goeke M. :Sprache im Fachunterricht: Eine Einführung in den sprachbewussten Unterricht Tübingen Narr Francke Attempto 2015 Michalak M. , Rybarczyk R. (Hrsg.):Wenn Kinder mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen Weinheim 2015 Müller B. , Michalak M. :Vermittlung fachsprachlicher Kompetenzen Umgang mit diskontinuierlichen Darstellungsformen. In: André Bresges, Bernadette Dilger, Thomas Hennemann, Johannes König, Heike Lindner, Andreas Rohde, Daniela Schmeinck (Hrsg.): Kompetenzen perspektivisch. Interdisziplinäre Impulse für die LehrerInnenbildung. Münster Waxmann 2015 , S. 142-162 Schulz A. , Michalak M. :„Es unnötig weil trotzdem …“Sprachliche Unterstützung im Förderschwerpunkt Lernen In: Michalak M., Rybarczyk R. (Hrsg.): Wenn Kinder mit besonderen Bedürfnissen Fremdsprachen lernen Weinheim Beltz Juventa 2015
2014
Beck E. , Markovic AT. :Language Awareness - ein fächerübergreifendes Prinzip für die Grundschule Frühes Deutsch, Fachzeitschrift für Deutsch als Fremd- und Zweitsprache 2014 ), S. 44-49 ISSN: 1866-3451 Eisenmann M. , Grimm T. :AG 5: Differenzierung und Individualisierung im Fremd- und Zweitsprachenunterricht In: Fäcke, Christiane; Rost-Roth, Martina; Thaler, Engelbert (Hrsg.): Sprachenausbildung - Sprachen bilden aus - Bildung aus Sprachen. Dokumentation zum 25. Kongress für Fremdsprachendidaktik der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF), Augsburg, 25.-28. September 2013. Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren 2014 , S. 291-294 (Beiträge zur Fremdsprachenforschung, Bd.13)ISBN: 978-3-8340-1379-8 Michalak M. :Das Lehrportfolio als Instrument professioneller Entwicklung im DaZ-Bereich In: Bredel, U.; Ezhova-Heer, I.; Schlickau, S. (Hrsg.): Zur Sprache.kɔm, Materialien DaF 89 2014 , S. 301 - 324 Michalak M. (Hrsg.):Sprache als Lernmedium im Fachunterricht: Theorien und Modelle für das sprachbewusste Lehren und Lernen Baltmannsweiler 2014 Michalak M. , Budde M. :Sprachenfächer und ihr Beitrag zur fachsprachlichen Förderung In: Michalak, M. (Hrsg.): Sprache als Lernmedium im Fachunterricht Baltmannsweiler Schneider 2014 , S. 9 - 33 Michalak M. , Gantefort C. , Funken K. , Kölzer C. , Lemke V. , Müller B. , Tiedeman K. , Yildrim L. :Deutsch als Zweitsprache und sprachsensibler Fachunterricht im Praxissemester der Ausbildungsregion Köln - Eine Handreichung für Studierende und Lehrende 2014 )ISSN: 2199-4064 http://zfl.uni-koeln.de/sites/zfl/Publikationen/Materialien_zum_PS/ZfL_Handreichung_DaZ-PS.pdf
2013
Behning J. , Pommerin-Götze G. :Das Sommercamp Nürnberg 2011 - Abschlussdokumentation; Wie fit bist du? Ernährung, Gesundheit und Bewegung für Mensch und Tier ; [Sommercamp Nürnberg 2011: eine Initiative zur sprachlichen und sozialen Förderung von Kindern und Jugendlichen mit und ohne Migrationshintergrund aus dem Nürnberger Raum] Nürnberg Univ. 2013 Grimm T. , Gutenberg N. :Hörverstehen In: Oomen-Welke Ingelore, Ahrenholz, Bernt (Hrsg.): Deutsch als Fremdsprache Baltmannsweiler Schneider Hohengehren 2013 , S. 121-129 (Deutschunterricht in Theorie und Praxis) Michalak M. :Deutsch als Zweitsprache: Kompetenzorientierte Spracharbeit in der Sekundarstufe I. In: Gailberger, S ,Wietzke F (Hrsg.): Handbuch kompetenzorientierter Deutschunterricht: Diagnostizieren – Binnendifferenzieren – Fördern Weinheim, Basel Beltz 2013 , S. 364-382 Michalak M. :Entwicklung von Lehrkompetenzen im Kontext multikultureller Klassen In: Vetter E. (Hrsg.): Professionalisierung für Vielfalt. Die Ausbildung von Sprachenlehrer/innen Baltmannsweiler Schneider Verlag 2013 , S. 210 - 237 Michalak M. :Erklären im Lernbereich Gesellschaftslehre. Ein didaktisches Modell zur sprach- und fachbezogenen Förderung In: Oomen-Welke I., Decker Y. (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache: Beiträge zur durchgängigen Sprachbildung. Beiträge aus dem 8. Workshop Kinder mit Migrationshintergrund 2013 , S. 231 - 248 Michalak M. :Förderung. Förderunterricht In: Rothstein B. (Hrsg.): Kernbegriffe der Sprachdidaktik Deutsch. Ein Handbuch Baltmannsweiler Schneider Verlag 2013 Pommerin-Götze G. , Götze L. , Kometz A. , Urbanger M. :Wahn und Grenzen des Menschen - Goethes "Faust" und die Chemie. Ein Projekt zum Thema naturwissenschaftliche Forschung und Ethik. Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie 24 2013 ), S. 23-26 ISSN: 0946-2139
2012
Artmann M. , Michalak M. , Rohr D. :Theorie-Praxis-Bezug In: Rohr, D.; Roth, H.-J. (Hrsg.): Bildungswissenschaften: das Kölner Modell von der Erprobung zur Implementierung. Münster Waxmann 2012 , S. 70 - 73 Bachtsevanidis V. , Becker-Mrotzek M. , Drerup A. , Gantefort C. , Michalak M. , Roth HJ. , Weinrich L. :Das Modul Deutsch als Zweitsprache In: Rohr, D.; Roth, H.-J. (Hrsg.): Bildungswissenschaften: das Kölner Modell von der Erprobung zur Implementierung. Münster Waxmann 2012 , S. 61 - 66 Dammann-Thedens K. , Michalak M. :Bildnarrationen im Fremdsprachenunterricht – Vermittlung von Bildverstehensstrategien Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 2012 ), S. 129 - 142 ISSN: 1205-6545 Jin F. , Michalak M. , Rohrmann L. , Voss U. :Prima: Deutsch für junge Erwachsene Berlin Cornelsen 2012 Michalak M. :Bilder in Fremd- und Zweitsprachenunterricht: Einführung in den Themenschwerpunkt Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht 2012 ), S. 108 - 112 ISSN: 1205-6545 Michalak M. :Der Gebrauch von Sprachregistern und ihre Vermittlung als Grundlage für die DaZ-Förderung In: Bongartz Ch., Ohm U. (Hrsg.): Soziokulturelle und psycholinguistische Untersuchungen zum Zweitspracherwerb Frankfurt am Main Peter Lang 2012 , S. 67 - 88 Michalak M. :Professionalisierung für sprachliche Vielfalt im Klassenzimmer – Lehrerausbildung an den deutschen Hochschulen In: Winters-Ohle,E. (Hrsg.): Lehrer für Schüler mit Migrationsgeschichte 2012 , S. 198 - 203 Michalak M. :Vom Wort zum Satz zum Text Grundschule Deutsch 2012 ), S. 34 - 35 ISSN: 1614-1059 Michalak M. :Von der Sprachstandsdiagnose zur sprachlichen Förderung In: Michalak M., Kuchenreuther M. (Hrsg.): Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache Baltmannsweiler Schneider Verlag 2012 , S. 198 - 203 Michalak M. , Bachtsevanidis V. :Zweitsprache Deutsch in Chemie, Geschichte und Co.: Sprachliche Voraussetzungen und didaktische Anforderungen im fachsprachlichen Unterricht Deutsch als Zweitsprache 2012 ), S. 4 - 19 Michalak M. , Boysen J. :Geschlechtsspezifische Differenzierung im Förderunterricht: Wie motiviert man Jungen, die Zweitsprache zu lernen? Deutsch als Zweitsprache 2012 ), S. 23 - 32 Michalak M. , Funken K. :Fußballdeutsch für Anfänger In: Dr. Josef Raabe (Hrsg.): Nauczaj lepiej. Jezyk niemiecki 2012 , S. 4 - 13 Michalak M. , Funken K. :Lernort Natur: Tiere entdecken In: Dr. Josef Raabe (Hrsg.): Nauczaj lepiej. Jezyk niemiecki 2012 , S. 14 - 23 Michalak M. , Kuchenreuther M. (Hrsg.):Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache Baltmannsweiler 2012 Michalak M. , Topalovic E. :Sprachreflexion und Grammatik zwischen DaM und DaZ In: Michalak,M., Kuchenreuther,M. (Hrsg.): Grundlagen der Sprachdidaktik Deutsch als Zweitsprache 2012 , S. 226 - 250
2011
Dammann-Thedens K. , Michalak M. :Bildnarrationen als Fundament zur Vermittlung von sprachlich-literarischen Kompetenzen in mehrsprachigen Klassen In: Jost, R.; Krommer, A. (Hrsg.): Comics und Computerspiele im Deutschunterricht Baltmannsweiler Schneider Verlag 2011 , S. 84 - 102 Grimm T. :Differenzierung im Deutsch-als-Zweitsprache-Unterricht In: Eisenmann Maria, Grimm, Thomas (Hrsg.): Heterogene Klassen - Differenzierung in Schule und Unterricht Baltmannsweiler Schneider Hohengehren 2011 , S. 59-78 Grimm T. , Eisenmann M. (Hrsg.):Heterogene Klassen - Differenzierung in Schule und Unterricht Baltmannsweiler 2011 ISBN: 978-3-8340-0878-7 Grimm T. , Eisenmann M. :Umgang mit Heterogenität in Schule und Unterricht – eine kritische Bilanz In: Eisenmann Maria, Grimm Thomas (Hrsg.): Heterogene Klassen - Differenzierung in Schule und Unterricht Baltmannsweiler Schneider Hohengehren 2011 , S. 241-247 Grimm T. , Eisenmann M. :Vorwort: Differenzierung im Unterricht In: Eisenmann Maria, Grimm Thomas (Hrsg.): Heterogene Klassen - Differenzierung in Schule und Unterricht Baltmannsweiler Schneider Verlag Hohengehren GmbH 2011 , S. I-VIII ISBN: 978-3-8340-0878-7 Michalak M. , Dammann-Thedens K. :Interkulturelles Lernen anhand von Bildnarrationen In: Estudios Filológicos Alemanes 2011 , S. 667 - 678 Michalak M. , Thielecke S. :Kulturenvielfalt in Europa – Methodenvielfalt im Unterricht In: Dr. Josef Raabe (Hrsg.): Nauczaj lepiej.Jezyk niemiecki 2011 , S. 26 - 32 Pommerin-Götze G. , Schmitt-Sody B. , Kometz A. :Naturwissenschaften und Sprachenlernen. Sprachförderung durch naturwissenschaftliche Experimente im Sommercamp Nürnberg. Naturwissenschaften im Unterricht - Chemie 22 2011 ), S. 34-37 ISSN: 0946-2139
2010
Grimm T. :Interkulturelle Kompetenz In: Krumm Hans-Jürgen, Barkowski Hans (Hrsg.): Fachlexikon Deutsch als Fremd- und Zweitsprache Tübingen A. Francke 2010 , S. 140 Jin F. , Michalak M. , Rohrmann L. :Prima B1: Deutsch für Jugendliche. Band 5 Berlin Cornelsen 2010 Michalak M. :„Deutsch kann ich nur mit einem Lehrbuch lernen.“ – Wege zum informellen Spracherwerb In: Chlosta, C.; Jung, M. (Hrsg.): DaF integriert. Literatur – Medien – Ausbildung. Materialien DaF 81 Göttingen Universität Göttingen 2010 , S. 351-368 Michalak M. :Ferien – vom Wort zum Text In: Dr. Josef Raabe (Hrsg.): Nauczaj lepiej. Jezyk niemiecki. 2010 , S. 36 - 39 Michalak M. :Professionelle Kompetenzen der Grundschullehrkräfte im multilingualen Kontext In: Arnold, K.-H./Hauenschild, K./Schmidt, B./Ziegenmeyer, B. (Hrsg.): Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik. Perspektiven für die Grundschulforschung (Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 14) Wiesbaden VS-Verlag für Sozialwissenschaften 2010 , S. 137 - 140 10.1007/978-3-531-92475-5 Michalak M. :Sprachförderung – ja, aber von wem? Materialien Deutsch als Fremdsprache 2010 ), S. 229 - 244 ISSN: 1866-8283 Michalak M. :Zum Anforderungsprofil für Lehrkräfte in mehrsprachigen Klassen In: Stiftung Mercator (Hrsg.): Der Mercator-Förderunterricht. Sprachförderung für Schüler mit Migrationshintergrund durch Studierende Münster Waxmann 2010 , S. 141 - 157 Michalak M. , Adam I. :Ein gesundes Lächeln… czyli wizyta u dentysty In: Dr. Josef Raabe (Hrsg.): Nauczaj lepiej. Jezyk niemiecki. 2010 , S. 4 - 12 Michalak M. , Thielecke S. :Sportlich und gesund leben In: Dr. Josef Raabe (Hrsg.): Nauczaj lepiej. Jezyk niemiecki 2010 , S. 14 - 24 Michalak M. , Thielecke S. :Studieren in Deutschland In: Dr. Josef Raabe (Hrsg.): Nauczaj lepiej. Jezyk niemiecki 2010 , S. 32 - 39
2009
Grimm T. :Integration der Latinos in den USA und der Türken in Deutschland In: Grimm Thomas, Venohr, Elisabeth (Hrsg.): Immer ist es Sprache. Mehrsprachigkeit - Intertextualität - Kulturkontrast Frankfurt am Main Peter Lang 2009 , S. 341-360 Grimm T. , Venohr E. (Hrsg.):Immer ist es Sprache. Mehrsprachigkeit – Intertextualität – Kulturkontrast. Festschrift für Lutz Götze zum 65. Geburtstag. Frankfurt am Main 2009 ISBN: 978-3-631-58829-1 Michalak M. :Am Anfang war das Wort. Wortschatzarbeit in mehrsprachigen Klassen Grundschulmagazin 2009 ), S. 23 - 28 ISSN: 0943-3759 Michalak M. :Arbeitsanweisungen verstehen. Vermittlung unterrichtsspezifischen Vokabulars Deutsch differenziert 2009 ), S. 40 - 45 Michalak M. :Der Registerbegriff und seine Relevanz für die Sprachförderung von DaZ-Lernenden Theorie und Praxis - Österreichische Beiträge zu Deutsch als Fremdsprache 2009 ), S. 41 - 53 Michalak M. :Sprachregister trainieren - Übungen für Schüler mit Migrationshintergrund Der Deutschunterricht 2009 ), S. 12 - 15 ISSN: 0340-2258 Michalak M. :Wörter als unser Tor zur Welt. Wortschatzarbeit in mehrsprachigen Klassen Deutsch als Zweitsprache 2009 ), S. 34 - 43
2008
2007
2006
2002
