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Herzlich Willkommen am Lehrstuhl
für Didaktik des Deutschen als Zweitsprache
Jede Klasse, unabhängig von der Schulform, ist heute heterogen. Dies liegt zum einen an den gesellschaftlichen Veränderungen aufgrund der Migration der letzten Jahre, die dazu führte, dass für viele Neuzugewanderte Deutsch nicht die erste Sprache ist, die sie erwerben. Zum anderen liegt es daran, dass auch Kinder mit Deutsch als Muttersprache einen unterschiedlich ausgeprägten Zugang zur Bildungssprache der Schule haben.
Der Lehrstuhl Didaktik des Deutschen als Zweitsprache (DiDaZ) leitet aus dieser Vielfalt seine Forschungsschwerpunkte des Spracherwerbs, der Sprachvermittlung und des sprachbewussten Fachunterrichts ab.
Die Didaktik des Deutschen als Zweitsprache will Lehrende aller Schularten darauf vorbereiten, mit Heterogenität erfolgreich umzugehen. Ein Studium der Didaktik des Deutschen als Zweitsprache – in welcher Form auch immer – befähigt dazu, den Unterricht so sprachsensibel zu gestalten, dass alle Schülerinnen und Schüler gefördert werden.
Aktuelles
Im Projekt Wi.l.D. wird ab Februar 2023 eine Stelle als studentische Förderlehrkraft an der Otfried-Preußler-Schule in Erlangen frei.
Gestaltung einer Sprachfördereinheit für 2 Schulstunden / Woche
Vergütung: 15 Euro / 45 min
Kostenerstattung der Semesterticket-Zusatzkarte
Mö...
Der Lehrstuhl Didaktik des Deutschen als Zweitsprache bietet jedes Semester eine Ringvorlesung zu aktuell relevanten DaZ-spezifischen Themen an. Die Vorlesungsreihe ist eine öffentliche Veranstaltung und wir freuen uns über zahlreiche ZuhörerInnen!
Liebe Studierende,
sind Sie unsicher, welche Veranstaltung Sie besuchen müssen?
Dann melden Sie sich für die Sprechstunden der jeweiligen Ansprechpartnerin:
Didaktikfach Grundschule und Mittelschule: Marisa Somper
Erweiterungsfach (alle Lehrämter) und Berufssprache Deutsch: Kirstin Ulric...
Dieses Seminar wird voraussichtlich nur einmal in diesem WS 22/23 angeboten. Es richtet sich an Studierende aus DiDaZ (Aufbaumodul bzw. Modul 3) und Fachdidaktik Deutsch (Vertiefungsmodul) und wird als Blockseminar stattfinden (die genauen Termine entnehmen Sie bitte Campo)
Studierende als Lehrassistenzen und Betreuer*innen für das Projekt "MIR – Miteinander gestalten und Teilhabe stärken" gesucht!
Im Mittelpunkt des Projektes MIR (Miteinander gestalten und Teilhabe stärken) stehen nach Deutschland geflüchtete ukrainische Kinder und Jugendliche, die sich im Übergang in die Sekundarstufe an Schulen in Nürnberg befinden.
Ziel des Projektes ist es, den ukrainischen Schüler:innen Teilhabe an Bildung in Deutschland zu ermöglichen und sie bei der Fortführung ihrer Schullaufbahnen in der Ukraine zu unterstützen.
