Diese Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe I, die im Bereich Deutsch als Zweitsprache (DaZ) oder in sprachlich heterogenen Klassen arbeiten. Im Fokus steht die Frage, wie Schüler:innen mit DaZ, die sich im Übergang zum Regelunterricht befinden oder bereits daran teilnehmen, an fachbezogenes Lernen in allen Unterrichtsfächern herangeführt werden können. Auf der Basis des Fach-first-Planungsschemas wird anhand einer beispielhaften Unterrichtseinheit thematisiert, wie die Unterrichtsphasen eines sprachbewussten Fachunterrichts unter Einbezug von Digitalität vorbereitet und ausgestaltet werden können. Die vorgestellten Ansätze werden gemeinsam erprobt und anschließend kritisch reflektiert.
Die Fortbildung ist im Rahmen des BMBFSFJ-geförderten DiSo-DaZ-Projekts entstanden.